المطلب الرابع: “مفهوم الديداكتيك”

الديداكتيك“: “هي شق من البيداغوجيا موضوعه التدريس (LELANDE.A.16725)”.

وتعني أيضا نهج أو بمعنى أدق أسلوب معين لتحليل الظواهر التعليمية.

وعرفها ( JASMIN.B) أنها بالأساس تفكير في المادة الدراسية بغية تدريسها، فهي تواجه نوعين من المشكلات، مشكلات تتعلق بالمادة الدراسية وبنيتها ومنطقها ومشكلات ترتبط بالفرد في وضعية التعلم، وهي مشاكل منطقية وسيكولوجية كما عرف الديداكتيك أيضا بأنه “مجموع الطرائق والتقنيات والوسائل التي تساعد على تدريس مادة معينة” . ويميز أهل الاختصاص في التعريف بين ثلاث مستويات:

الديداكتيك العامة: وهي التي تسعى إلى تطبيق مبادئها وخلاصة نتائجها على مجموع المواد التعليمية.

الديداكتيك الخاصة: وهي التي تهتم بتخطيط عملية التدريس أو التعلم لمادة دراسية معينة.

الديداكتيك الأساسية: وهي جزء من الديداكتيك يتضمن مجموع النقط النظرية والأسس العامة التي تتعلق بتخطيط الوضعيات البيداغوجية دون اعتبار للممارسات التطبيقية وتعني أيضا الديداكتيك النظرية.

 

 

Show Buttons
Share On Facebook
Share On Twitter
Share On Google Plus
Share On Linkedin
Contact us
Hide Buttons